我国高校的网络信息资源分类组织理论探究口☆

  我国高校的网络信息资源分类组织理论探究

  分类组织是按照资源的本身的特点和方法进行划分☆□☆,然后对分类结果按照一定的顺序进行资源整合和组织□☆☆□☆,以便于更好检索相关口信息资源□□□。多年来☆□□□☆,在网络信息资源组织领域有众多的学者对此深入研究□☆☆,在这方面各从各的角度分析阐述口个人观点☆□□□☆,在分类组织理论上也取得了得以认可的成果□☆☆□☆,且扩散到其他口口领域应用☆□□☆☆。如今□□☆□☆,口☆口口☆口社会口信息时口代的发展□□☆☆☆,口☆口口☆口互联网口占据市场□□□☆☆,高校图书馆已不再是实体图书分类为主的时代☆□☆,图书馆馆员在网络环境下应当认识到网络信息资源分类与图书分类之间的区别□□□□,了解我国高校的网络信息资源的组织方法□☆☆☆□,吸取传统分类精华取其传统糟粕□□□☆,以便于跟上时代的脚口步☆☆□□,使我国口高校的网络信息资源的分类和专题一体化☆□□☆☆,探索新口技术在此领域的应用和发口展☆☆□。

  一☆□□、我国高校的网络信息资源分类与图书分类之间的差口异

  口1.分类对象和内容分布特点的差异化

  根据对目前网络资源分类情况来看☆□□☆,网络资源类型多种多样☆□□☆,如微博☆□☆□☆、论坛☆☆□□☆、多媒体☆□☆□、多学科网站和新闻期刊等☆□☆,这些资源相对传统文献资源是一种时代创新☆☆☆,在内容分布上口网商□☆☆□、科技□☆□☆☆、娱乐和时事新闻口口较多☆□☆,在搜索中☆☆☆,将其作为搜索一级类目□□☆,而学科性的内容相口对落后□☆□☆☆,只是作为其下级类目☆☆☆☆□。相对的传统分类法□☆□,主要是在某个灵活范围类展开一系列的检索类目□☆☆,概括性☆□☆□、交叉性较口口为明口显□☆□。

  2.两者之间的任务与作用差异化

  网络资源分类主要是根据其资源特征和类型进行资源整合和分类管理而形成的可供用户口检索引擎的体系□☆□,这是与传统图书分类的口差异之处□☆☆□□。同时□☆□,网络口资源口的分类是针口对所有的口用口户□□☆□,用户无需进入文献深入阅读口再行查找□☆□,只需通过其检索的类目□☆☆☆,一目了然☆□☆,体系分明☆□□☆□,直接在口来目中就可搜索到自己想要的信息资口源□☆□☆□,这样更为口便捷☆□☆□□、省时省力□□□□,直枪直入□☆☆□,一矢中的□☆☆□□,满足使口口用口者的口需求☆☆☆□。

  二□☆☆□、我国高校的网络信息资源的组织方法

  1.分类组织口法

  分类组织法主要是根据使用者的关键词检索在限定范围类搜索到查询的信息资源结果□□☆☆□,减少在繁多的学科类目查询的麻烦☆□☆,直接检索到使用者所需的相关资源的信息□□☆□,这样不但可以让使用户快速准确的检索相关信息□□□,还能吸引更多的使用口者☆☆□□,将信息资源共享□☆☆☆□。此外□☆☆,多媒体作为网络资源检索手段□□□,所占比例也逐渐扩大☆□□。因多媒体检索无法识别文字也难以口表达出来☆☆□☆□,分类法中的号码标识和类聚为此打开了一条检索之道☆□□☆☆,不过☆□□☆,网络口信息资源的特点较为复杂☆□☆,分类法也在与时俱进□□□□,进一步创新和调整□☆□□□,在检索内容中进一步完善检索词☆☆☆、类目等等□□☆☆□。相对而言☆☆☆□,这些是传口统的口图书分类还未具口备和提升之处☆□□□☆。

  2.主题分类法

  主题标引是一种利用自然或规范语言对口检索内容进行标引的方法☆□☆。主要分为叙词法☆☆□、关键词法以及两者相结合的组织网络信息的类型☆□☆☆。

  利用叙词法作为受控语言切按口照文字的先后顺序标识进行排列□☆□☆□,来反映使用者的检索与主题相关的资源信息□☆☆☆,不过这类方法也存在弊端☆□☆,在使口用口之前□☆☆,需要请专业的技术人员对文字按照先后顺序进行编排☆☆□□□,且对资源进行口分类管理☆□□。

  利用关键词法是根据搜索主题的关键性来决口定的☆□☆☆,在信息资源体系中能口够将使用者输入的关键信息不作规范的文字处理自动检索出来☆□☆,来方便广大用户使用☆☆□,提供有口效的检索方法☆☆□,更快☆□☆□、更便捷□☆□、更准确□☆□☆。它是一种口自然口语口言☆□□,包含了资口源库的所有信息☆□□,使用者不必按照分类表苦苦寻求□☆□☆,也不必向标引人员寻求帮助□☆☆☆,直接输入与主题相关的口关键词即可☆☆☆☆。如今□☆☆☆,这种网络信息资源检索方口口法已经在全国口各地的数字图书馆☆□□☆☆、数据库☆☆☆、百度☆☆☆□、谷歌□☆☆□、淘宝等口引擎中口广泛口使用□☆□,涵盖了多个网络领域☆☆□□,也是互联网引擎使用的方法☆☆☆□□。

  利用关键词法与叙词法相结合更能充分弥补两者之间的不足之处☆☆☆,发挥口两者之间的优势☆☆☆□☆,省时省力省成本☆☆□□、快速准确无误地进口行网络信息资源分类组织检索□☆□。

  三□□□、我国高校的网络信息资源分类组织的展望

  口1.我国高校的网络信息资源分类与主题法一体化

  分类法和主题法相结合的是网络口信息资源分类体系中不可缺少的检索模式☆□☆,它们之间各自存在优口势口和不足☆□☆□☆。在实际口使用口中□☆☆□□,应当将分类与主题一体化☆□□☆□,如今的互联网搜索引擎较好的将分类与主题组织一起使用☆☆☆,主要统一口控制了分类法和叙词表中的关键术语和参照等□☆□□,使二者形成一口体化体系□□☆□。叙词口表采用参照☆□□☆☆、范畴和词族☆□□☆☆,分类主题局限于物以类聚的形式□☆☆☆,若是能相互融合为一体□□☆,使用者既可以输入主题关键词直接检索□☆☆,也可以分类检索☆☆□,这种有机结合的方法使两者之间的缺陷得到了补充作用☆□□,较好的发挥了网络信息资源分类组织体系☆□☆☆□。

  2.新技术的展望

  时代的进步□□☆,互联网口的普及□☆☆□☆,也让计算机口创新口技术应用于网络信息资源分类组织中来☆☆□□,不过☆☆□☆,目前还口在进一口步口完善☆☆□□。根据众多的相关领域研究学者和时代情报所知□☆☆□□,利用信息推送技术可通过特定频道向使用者发送信息传播;数据挖掘技术具有强大的统计分析和识别数据□☆□☆、文字作用☆□☆□,技能搜口索文字也口可挖掘数据;利用多媒口体检索技术可以根据图像或者视频特点进行检索等等□□☆☆☆。还有一系列的网络信息资源组织应用技术创新☆☆☆□,口☆口口口☆口前景实为可观□□☆□。

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