浅析网络技术对教育管理的影响及对策口☆口口

  浅析网络技术对教育管理的影响及对策摘要:在网络发展的当口口下☆☆□,我国口的教育管理领域也来时面临着非常大的挑战☆□□□。为适口应时口代的需求□☆□,高校管理中融入网络技术教学□□☆☆☆,对教育管理而言有着非常关口键的意义☆☆□。但是□☆□□☆,网络技术口的运用也具有双面性☆□□☆,对教育管理存在不同的影响□□□☆。文章结合网络技口术对教育管理的影响分析□□☆☆□,针对现阶段网络技术对发展的负面影响并提出一些针对性的策略□□□☆☆,以期能够为研究人员提供一些参考性的意见□☆□☆☆。关键词:高等院校;教育管理;网络技术;影响;对策近幾口年□☆□☆,网络技术以其独有的合作□☆□☆□、开放以及共享等特征走口入到教育视野当中□□☆,尤其是在教育管理阶段☆☆□,占据着非常重口要的地位☆☆☆,并带来非常大的便利□□☆。在网络技术的运用之下☆☆□☆,高校教育管理口效率得到显著的提升☆☆☆☆,但是□☆□□,在实践中☆□☆□☆,仍旧存在口着一些挑口战限制着高口校管理的开展□□☆□。因此☆☆□☆□,要认识到网络技术的对高校教育管理的影口口响☆□☆□☆,并结合实际情况提出有针对性的策略[1]□□☆。一□□□□□、网络技术对高等院校口教育管口理的影响网络技术融入高等教育中如同双刃剑一般☆☆☆☆□,如果运用得当□☆□☆☆,会得到意想不到的效口果☆☆□□□,如果运用口不当□☆☆☆☆,也会出现很多的问题☆□☆□□。在教育教育管理中☆□☆□,应该怎样借助网络技术展开是现阶段不容忽口视的问题□☆□□。如☆□□☆□,借助网络技术可以优化管理的效果□☆□□,转变教育管理的结构☆☆☆□,提升口教育管理的科学性□☆☆☆□。但是□□□,在新时期口发展中☆□□□,网络病毒的肆虐☆□☆,也会导致教口育管理存在着非口常大的风险□☆☆□,甚至会出现体口系性的破坏□☆☆□,导致一些软件的功口能消失☆□☆☆、材料丢失口等等问题□□☆☆☆,甚至会导致教学体系瘫痪□☆☆。为此□□□,在现阶段☆□□□,必须认识到网络技术对高校教育管理的影响☆□☆□□。认识到正反影响☆□☆,才能有针对性做出指导性工作[2]□□□☆。1□☆□□☆、正面影响☆☆□。从积口极口的方面来看☆□☆□,在将网络技术融入到高校教育管理中存在以下优势:(1)调动学生学习积极性□□☆□☆。网络技术运用于高校教育管理中☆□☆□,能够帮助学生获得一个全新的口信息了解的渠道☆□□□。在越来越开放的教学模式中☆□□☆□,学生自主学习的积极性也得到了显著的提升☆☆□,并在实践中积极主动参与学习当中☆☆☆。(2)优化高校资源管理☆□☆。无论是学校的教口学资源还是人力资源☆□□□,在融入网络技术进行教育管理的过程中□□□☆,都得到非常口大的优化□☆□□。在合理化的规划和管理中☆□☆□,教学资源口以口及人力资源得到口了充分地利用□☆☆□□,高校的资源也得到了科学的口配置□□☆。(3)加强与教育工作者间沟通☆☆□。网络技术的运用能够突口破时间和空间的距离□☆☆□□,使教育工作者借助网络平台交流☆☆☆□。在近距口离的交流中☆☆□☆,能够转变传统教育工作者孤军奋战的不浪局面□□□☆□,协调各个管理者之间的口关系□□□,进而口为学校管理水平的提升夯实基础□□□。(4)丰富教育管理的手段□☆□☆。网络口口平台之下□☆☆☆□,单一的高校管理模式已口经难以实效高效管理的要求☆□☆□。因此□☆☆,在教学口实践中□☆□,常常借助网络平台进行解教育管理实行开放教育□☆□□□、远程管理等等多样化的口教育管理手段□□☆,确保教育定量与教育定性之间能够得到良好的融合[3]☆☆☆☆□。2☆☆□□□、负面影响:(1)网络道德问题☆☆□☆□。网络的发展也带来了网络道口德问题☆☆□☆。在黄色网站☆☆☆□□、黑客攻击□☆□☆☆、病毒等等方口面的影响之下☆☆□☆□,如果口在教育管理中☆□□☆,口☆口口☆口无法做到科学的管理□□□☆□,就会对网络管理环口境造成非口常大的损害☆□☆,威胁管理口口的秩序☆□☆。一旦出现病毒入侵□☆☆□☆,就会直接影响着校园的安全问题□□☆☆,给管理口工作者口带来非常大的挑战□☆□□。口☆口口☆口(2)设备建设资金不足☆☆□。网络技术的特点决定着在高校教育管理中融入该技术之后☆□☆☆,需要做好更新和维护工作□☆☆□□。而维护工作需口要大部分的资金支撑☆□☆☆,否则就会影响着教育管理的效率☆☆☆☆☆。为提升口效率□☆☆,就需口要做好网络技术管理工作☆☆□□☆。因此□□☆☆,资金不足口不利于高校的发展□□☆。(3)学生过分依赖网络☆□☆☆。在运用网络口技术进行教育管理的时候□□☆,势必会在高校中覆盖无线或者有线网络□☆☆□。这种情况对学生用网也提供了更多的便口利□□□□☆。网络技术的发展也推进了网口络游戏的发展□□☆☆。一旦口学生沉溺于网络游戏□☆☆,或者沉迷于口综艺节目□☆□,会出现逃课□□□、厌恶学习等诸多问题☆□☆□☆,直接导致学生的学习成绩下滑或者使学生口经不起打击□□□,出现轻生☆□☆☆、自暴自弃的情况[4]□☆☆□。二□□□☆、借助网络技术进行教育管理的有效策略1☆☆□□、提升网络道德水平☆□□☆□。网络上囊括了众多的信息☆□□□☆,有对教育工作有利的☆☆□,也有影响教育工口作开展的☆□☆□☆。因此☆□□☆,必须采取积极有效的措施来加强学生的道德教育☆☆□,以提升学生的网络道德水平和对网络中不良信息的甄别能力☆☆□□□。在反复调查和分析的阶段不难发现□☆□□,目前□☆☆,很多的黑客都经受过高等教育☆□□,并具口备完善的网络技术的人才☆□□,他们走入歧途的主要原因是在口高校中没有认识到道德水平的重要性□□☆□。因此☆☆□☆□,在教育管理口中☆☆☆□,要结合网络技术的情况□☆☆□□,结合正确的思想□□☆□,对学生进行深层次的引导□□□☆,让学生能够正确的对待网络技术□☆☆☆□,提升学生对网络技术的认识☆☆□,帮助学生树立正确的三观□☆□☆,为社会培养出更多的高水平的人才□□☆☆☆。2☆☆□☆□、完善网络技术平台□□☆☆。高校教口育管理中□☆□□□,完善网络技术平台是管理的关键□□☆☆☆。高校需口要投入必要的资口金□□☆,为投资者建立一个网络技术平台☆☆☆☆,并做好设备和系统的维护工作□□☆□☆,减少病毒等对教育管理网络的影响☆□□□□。除此之外☆□☆☆☆,教育管理者还口需要科学的看待网络技术☆□☆,挖掘其中的口价值☆□□□☆,并结合微博☆☆□、QQ☆☆□□、微信等平台为学生传递口新闻□☆☆□、热点等等□☆□,帮助学生构建口一个和谐的校园氛围□☆□。此外☆□☆☆,还有必要引导学生积极发表对网络技术的看法□☆☆□,引导学生形成正确的价值观[5]☆□□☆。3□□☆、及时更新管理口理念☆□☆。教育管理者只有在不断更新管理理念的阶段才能够顺应时代的发展□□☆。现阶段☆☆☆,教育口管理中☆□☆□,要将学生放在主体地位□☆☆☆□,并结合实际口分析研究□□☆☆☆,提升学生的自主学习意识□☆☆□☆,适时引导□□☆□☆,培养学生的自我约口束能力和自我管理能力□☆□。此外□□□,还需要注重学生网络辨识能口力的培养☆□□□,为学生营造一个和谐的学习氛围☆□☆。针对管理工作者或者教师□☆□☆□,也要不断完善自我☆☆□□,接受新技术□□□。如果有条件□☆☆☆,也可以组织相关人员做好培养工作☆□□,以保证网络技术更大程度上为教育服务☆□☆□。三☆□□☆、结语口总而言之□☆□□,在教学中运用网络技术是教育管理工作口的必然选择□□☆。因此□☆□☆,管理口工作者要正确的看待网络平台的作用☆□□□,不断反思□☆☆,并结口合实际全面口分析□□☆□,做好教学口引导工作☆☆☆☆,促进高等教育管理工作的稳定发展□□□。作者:丁昭青 参考文口献[1] 龙鑫.网络技口术对高校教育口管理的影响[J].时代教育☆□☆,2015.[2]口 郭颖.网络技术对高校教育管理的影响及对策[J口].西部素质教育☆☆□□,2016.[3] 沈口宇.浅谈网络技术对高校教育管理口的影响[J].教师□□☆☆,2015.[4] 钱之江☆□□,周树红☆□□,陈斌.浅析网络文化对高校德育与管理口工作的影响及其对策[J].黑龙江高教研究☆□□☆,2002□☆☆,(5):50-53.[5] 李口咏.高校教育管理实践中针对网络技术产生影响的对策[J].长春教育学院口学报□☆□☆□,2015☆☆□□□,31(17):117-118.

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