浅谈蒙太奇在新闻专题后期制作中的运用口☆口

  浅谈蒙太奇在新闻专题后期制作中的运用

  【摘 要】随着电视的出现,蒙太奇作为电影语言的基本结构手段和叙述方式,自然被借用到电视口创作中□☆☆。新闻专题是以传播新闻□☆□□☆、传达政令☆☆☆□,引导舆论□□☆,传播知识为目口的□☆□☆□,因此,好的后期剪辑手法能使新闻专题更具活力☆☆☆□□。本文结合实例☆☆□☆□,就蒙太奇在新闻专题后期制作中的运用展口开探讨□☆□□。

  教育期刊网 h口ttp://ww口w.jyqkw.com关口键词叙事口蒙太奇 表现蒙太奇 新闻专题

  蒙太奇☆☆☆□,来自法语Montage☆□□□,原是建筑学专有口名词☆□☆☆□,“安装□□☆□□、装配”之意☆☆☆,借用到电口口口影中变成了“组接☆□□☆、构成”之意☆□☆□。随着口口口电视的口出现,蒙太奇作为电影语言的基本结构手段和叙述方式,自然被借用到电视创作中☆☆□,新闻专题是以传播新闻☆□☆☆☆、传达政令□☆□☆□,引导舆论□☆☆☆□,传播知识为目口的□□☆□☆,因此□☆☆,好的后期剪辑手法能使新闻专题更具活力□☆□。

  在新闻专题节目中☆□☆□,创作者表达的内容通常是两大口类:一类是为描述一个动作或讲述一件事情☆☆□□□,为了这种目的的镜头组接叫做叙口事的剪辑□□☆☆☆,即叙口事蒙太奇;一类是表现某种特口殊的意思□☆□☆,如情绪□□□□、节奏☆☆☆☆□、思想☆☆□□、概念口性内口口容口口等☆□□,叫做表现蒙太奇□☆☆☆□。

  从新闻类节目口的新闻专题来看□☆☆□□,较为常用的叙事蒙太奇的镜头结构方式有前进式□□☆□、后退式和片段口集合式☆□☆☆□。

  以CCTV-口2套《生活》栏目播出的专题片《中国骄傲》为口例(以下简称《骄》)☆□□☆,在七岁小女孩袁媛以自己的胆量与智慧挽救父母亲生命的这一段落的开始☆□☆,就运用前进式蒙太奇结构方式☆□□。画面有:夜色中灯光闪烁口的一个小口区大画面地摇开;镜头逐渐推进一户人家门口;继续推进至一三口之家的口照片;浴室里正在喷水口口的淋浴头中景;燃烧液化气灶近景;夫妻俩在浴室洗脚近景;孩子口在卧室写作业近景;浴室窗门紧闭近景;头晕目眩的虚镜头近景;晕倒的身体近景□□□。通过这一组由口远至口近的镜头的组接☆☆☆☆□,先用全景交待事件发生的环境背景:夜晚的口一个小区;再用中景交待事件的口各种结构因素及其关系:一个三口之家□□☆☆,夫妻俩在浴室用燃气热水器在洗脚☆☆□,女儿口在口写作口业;然后用近景和特写把注意力引向具体的活动和细部特征:燃烧的口液化气☆□□☆☆、紧闭的窗户☆☆□、喷水的淋浴☆☆☆□□、打翻口的水盆☆☆□、摔倒后的脚口部特写;这一前进式结构的蒙太口奇再现了夫妻俩中毒晕倒的事实☆□☆,往往在这些镜头里还会穿插一些渲染气氛的画面□☆□☆☆。例如□☆☆,在上面这一组镜口口头里就分别插入了四次不同时间口的时钟画面□□☆☆□,营造了一种时间紧迫☆□□☆、生命危急的紧张气氛☆☆□□□。

  对于动作口来说□☆☆,前进式结构方式也给人一种完整的视觉感受☆□☆。如在《口骄》中□□☆,消防口战士陈灿在洪水中营口救被口困群众这一段的一组画面:浑浊洪水的大画口面;洪水中一个黄色的小点在恶浪中若隐若现□☆□,(镜头逐渐推进☆□□☆,)是一穿救生衣的战士在洪口水中搏击;翻滚口的洪浪特写;战士竭力喘口气口口的特写☆□☆☆。这一组前进式镜头的组接□☆☆□☆,不仅让我们看到了洪水的汹涌,营救被困群众的艰难,更让我们看到了年轻的消防战士为人民利益奋不顾身的奉献精神□□☆。可以看出□☆□☆,前进式口结构方式不口仅可以使事口件动作既连口贯又便于口变化☆□☆,而且容易营造一种很有感染力的内在节奏□□□。

  以《口骄》中的四川广元地区突发洪水事件为例□☆□☆。电视画面一开始就口是:雷电交加☆☆□、咆哮洪水□□□、电闪雷鸣的特口写;山洪暴发的中景;以及被被洪水围困在江心口岛中群众口的远景☆□☆□。这一组镜头组接是典型的后退式结构☆☆☆□。口☆口口☆口首先口由特写开口始☆□□☆,展示一个令人震惊的场景:山洪暴发;然后口镜头拉开☆☆□□,把关系□☆☆☆、缘由和口口口背景呈口口现给观众:由于突发山洪,有四名女工被困江心岛,生命受到威胁,急需救助☆□☆。在这里镜头虽然不口多,都是由1至2秒的短镜头快切组接而成,营造了一种快口速紧张的节奏感,这样的后退式结构方式更容易给观众以视觉口上较强的冲击力,吸引观众的眼球,并直接作用于观众心理,令人产生紧张恐口惧之口口感☆□☆。

  CCTV-2套《生活》栏目播出的《雷霆行动——致命的鱼腥草》专题中的片段集合式镜头结构的运用☆□☆□,男孩朱承志在使用口了鱼腥草注射剂出现了不良反应后☆☆□☆□,医院采取紧急救助这一段的画面:医生和护士急促的脚步的中景;快速写处方的手部近景;用砂口轮切割注射剂瓶的特写;用手口掰断注射剂瓶口的特口写;用针管吸取口注射剂的特写;把针管中空气排出的近景推至护士眼睛口的特写□☆☆□,定格☆☆□□。这几个片断是创作者口精心挑选的□□□☆☆,每个镜头长度基口本相等☆□□,约1秒□□☆,并采取快切方式组接☆☆☆☆,既完整地再现了医生急救的准备过程□☆☆☆,又制造出了口紧张的效果☆□□,那种生命的危急□☆☆□、时间的紧口迫,由快节奏口产生的视觉冲击直逼观众心里,不禁为男孩捏把汗☆☆☆,既让观众心里产生一种期待☆☆□☆□,同时为男孩能否逃口出鬼门关制口造出一种悬念☆□□。以上这些结构方式的叙事蒙太奇在新闻专题中运用较为广泛,我们应将其理解为一种叙述的思路☆☆□,而不应简单地理解为一种景别变化的剪辑方法☆☆☆□。

  表现蒙太奇的镜头结构形态口主要有:对比剪辑□□☆☆☆、平行剪辑□□☆☆☆、积累剪辑☆□☆、隐喻口剪口口口辑以及口象口征剪辑□□☆□□。

  仍以《骄》中的消防战士郑忠华英勇牺牲后□☆□□☆,在下游草丛中发现他的口遗体一段为例□□☆□,画面的口组接为:一个粗树枝口被抬起后枯枝丛中一件黄色的救生衣显露出来;军营中一张口打着胜利手势面口带调皮微笑的照片缓慢推进;黄色口救生衣被完全打口捞出来;群众和战口友抬起他的遗体□□☆。这一组强烈的对比镜头在经过创作者的技术处理成慢动作后□□□☆,更增添了作品口内涵☆□☆☆,充分调动起观众的情感口因素□☆☆☆,伤痛油然而口生:一个年口轻的生命口已经离去,可他口的笑脸依然是那么亲切□☆□□,他的身影依然是那么的活跃□□□。

  对比的剪辑在新闻专题口内应用较为普遍□☆☆☆☆,它具有非常口强的震撼力☆□☆☆☆,通过两组镜头的组接□☆☆☆,在鲜明地表现了创作者思想的同时,更能引起观众强烈的情感共口鸣,引导观众的思想情感朝向创作者☆□□□□,达到与创作者进口行心理交流的口高度□☆□。

  以《骄》中口口福建省口建鸥市一幢七层楼房坍塌的现场画面例:楼房瞬间坍塌的整个过程被分为多个画面□☆□,其间分别插入倒塌后口悲惨的☆□□、零乱的现场局部画面□□☆,并用快门闪现的特技手法进口行口了静帧□□□。这一组口分别为1秒口的镜口头☆☆□□,经反复快切交叉组接而成□☆☆□☆,形成一组平行蒙太奇☆□☆☆☆,相互影响☆□□□□、相互加强☆□☆□☆,产生一种共口同的效果□☆□☆,给观众造成了视觉的强烈冲击和心灵情绪的强烈震撼□☆☆□☆。

  《骄》中郑忠华被水冲走口后人们寻找时□☆☆☆,插入其资助的一男口口孩叙述他眼中的郑叔叔的一段画面:郑忠华生活的照片推镜头淡入锻炼照片的推镜头☆□□,淡入他献血照片的推口镜头☆☆☆□□,淡入他工作照片口的推镜头□☆□□,淡入站在江边这个男孩的推镜头□☆☆□。这一组镜头以缓口慢的方式在不断的推进□☆□,不断的叠口加☆□□□☆,积累起一个总体的印口象□☆☆□□,口☆口口☆口形成了一种节奏:力量☆☆□、情感☆□□☆,并借以口引起口观众的口口遗憾□□☆。

  专题片口《骄》中三名消防战士郑飞□☆☆、管志彦☆□☆☆、叶晓晖口在马鞍山一失口火的仓库救口火口牺牲□□☆,片尾的效果处理就口采用象征的剪辑☆□☆。烈火中三位年轻战士的近口景照口片缓慢的相继淡入淡出☆☆☆☆,淡出淡入☆☆☆☆□。这里的火焰不仅口是象征着夺去三位战士生命的无情之火☆☆□,也是象征三位战士在火中永生的□☆□、从火中更生的涅口槃之火☆□□。

  以上这几类表现蒙太奇的剪辑结构形式在现代口新闻专题中较为常用☆□□,除了用以口口表达某种主题意义外□☆□☆☆,通常都具有很强的情绪口色彩☆□□,是创作者运用画面剪辑口技巧□☆□,艺术化地表达自己内心思想情感口的结果□☆□。

  随着多媒体技术的发口展☆□□,口☆口口口☆口计算机技术和视音频处理技术有机的结合起来☆□□,形成了口全新的电视制作概念即非线性编辑☆☆□☆,为编辑口进行后期制作的再创作提供了更加广阔的技术新空间☆□□□。

  叙事蒙太奇和表现蒙太奇是新闻专题后期制作中的两种不同类型的剪辑□☆☆,它们是一个有机的口统一口体☆□☆,叙事是基口口础☆☆□□□,表现是加强□□☆□,二者相辅口相成☆□□☆,共同创造电视艺术品☆□□。

  教育期刊口网 http://口ww口w.jyqk口w.com口参考文献

  ①李铭:《数字时代的影像制作》[M].中国广口播电视出版社□☆□☆,2002

  ②刘荃:《影视后口口期特效理论与实践》[M].中国广播电视出版社□□☆□,2006

  ③何口口苏六:《电口视画口面口编辑》口[口M].中国广播电视出版社☆□□,1997

  ④吕萌☆☆☆、谢鼎新:《广播电视新闻口学》[M口].黄山书社☆□☆□□,1995

  (口作者单位:肥东口广口播电视台)口

  责口编:周蕾

本文由一凡论文网发布于文学论文,转载请注明出处:浅谈蒙太奇在新闻专题后期制作中的运用口☆口

您可能还会对下面的文章感兴趣: