二十一世纪以来《西厢记》研究综述口☆口口☆

  二十一世纪以来《西厢记》研究综述

  黄启哲

  摘 要:《西厢记》是中国古典戏剧的典型代口表☆□□☆,其词章的口风韵☆☆□、人物的典型性达到了元代戏曲创作的最高水平□☆☆□。本文从剧作的主旨☆□☆、人物☆□□□☆、故事流变等方面对二十一世纪以来的研究状况进行概述□☆☆□□。

  教育口期刊网 http://w口ww.jyqkw.com关键词:《西厢记口》 研究 综述

  关于《西厢记》的研究□□☆□,早在明代《西厢记》评点本中就有所涉及□□□☆☆,21世纪以来学术界对《西厢记》的研究日渐丰富□☆□,探析口的角度也是不断更新☆□□☆□。据不完全统计☆□☆□□,21世纪以来关于《西厢口记》的研究文章有1300多篇□□☆☆□,其中对《西厢记》主题思想的研究占多数□☆□☆,对建国以口来《西厢记》研究的口深度和广度有一定的突破□☆□☆。下面对近十多年《西厢记》的研究状口况进行一下简要梳理☆☆☆□□。

  一□□☆☆、关于主旨思想的研究

  学术界基本认为《西厢记》的主旨思想是追求婚姻自由☆☆□□、反对封建礼教□☆□。邹尤《发乎情☆□☆,止乎礼仪——论王实甫<西厢记>的主题思想》(《贵州大学学报》2007年第6期)认为《西厢记》是“情☆☆☆□、礼☆☆☆、义”的冲突□□□□☆,通过崔莺莺口和张珙的恋爱过程□☆□□☆,展示了“发乎情☆□□☆、止乎礼仪”的主口口题思想☆□□☆☆。陈兴从历史入手☆☆☆,来分析《口西厢记》的情节□□□,进而突出作口品丰富的思想内容和深口刻的主题□□□,此观点继承了戏剧正统思想观的发展☆□☆□□。刘健《男权视角下的女性话语——<西厢记>主题思想的深层探析》(《中南民族大学学报》2005年第S1期)和黄一璜《<西厢记&口口gt;意蕴新解》(华中师范大学2000年硕士学位论文)都是从内容和文化意蕴角度进行分析☆☆☆□□。

  从对封建的妥协性来揭示《西厢记》主题思想的双重性☆☆□,是近些年来研究的另一角度☆□□□。如白忠睿《<西厢记>主题思想的二重性及其成因》(《文学教育》2013年第6期)围绕崔张婚姻问题的解决方案和结局的处理□□☆,来剖析人物的软弱性和作者对封建礼教的妥协☆□☆,进而引出《西厢记》主旨思想的矛盾二重性☆□□☆。

  肖志群《&l口口t;西厢记>主题思想口复杂性研究》(《剑南文学》2012年09期)从人物和辞藻□☆☆□,对反叛□☆□☆、矛盾□□☆☆、进步的主题思想进行详细的梳理□☆☆□□,最后突出的是这一主题思想的复杂性☆☆□☆□。

  二□□☆☆、关于人物形象的口研究

  关于人物形象的研究□☆□□,主要集中在三个领域☆☆☆□☆,第一个领域是人物对比研究;第二个领域是人物形口象的单论分析;第三个领口域是人物心理研口究☆□☆□☆。人物比较研究□□☆,大多是和人物气质☆□☆☆、背景相仿的形象☆□☆,例如李阳的《论崔莺莺与杜丽娘形象的差异》(《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013年口第5期)分别从她们的生活环口境□☆☆□☆、性格特征☆□□、对爱情进行地口不懈追求这几方面来论析其形象的差异☆□☆☆☆。王颖卓《紫鹃和红娘比较谈》(《红楼梦学刊》2003年第1期)分析得也很透彻☆☆☆,认为婢女用智慧促进了主人的婚姻☆☆□☆□。

  当然也有与一些外国的人物形象口的比较☆☆☆,例如崔莺莺和朱丽叶☆☆☆☆□、沙恭达罗口的对比□□☆。在中外人物对比中□☆□☆,他们研究的领域大多是通过时代特点和民族特色的不同☆☆□☆,剖析人物☆□☆□,落脚点是人物共同的主观态度和情感倾向□□□☆,赞美了人口物口的口品格美和爱情美□☆☆□□。例如张敏的《朱丽叶和崔莺莺形象之比较研究》(《零陵学院学报》2001年第1期)和成良臣的《东方剧苑两佳丽——沙恭达罗与崔莺莺形象比较》(《西南民族学院学报》2000年第8期)都是按照这个模式进行研究的□□□。

  在第二口个领域☆☆☆☆,研究的对象是一个具体的人□□□,通过不同角度的剖析来揭示作品的意义和价值☆□□□☆。口☆口口口☆口孙鸿钧的《论<西厢记>张生形象口特口征之“志诚”》(《华章》2012年07期)通口口过对张生“志诚”的分析□☆☆□□,来讨论这一人口口物形象的价值所在□□□。罗冠华《红口娘的形象何以变化多端》(《四川戏剧》2009年第1期)是立足于戏曲的审美□□□□□,宋剑华《论“红娘”现象的现代演绎》(《晋阳学刊》2012年第6期)是立足于历史文化来展示红娘的新形象☆□□☆。

  在第三个领域□☆□,对于人物心理的研究是近些年的一大热点和趋势□□□☆。王兆才《<西厢记>:写出人物灵魂的深——崔莺莺心灵世界解读》(《中文自学指导》2002年第6期)和牛晓霞《<西厢记>中崔莺莺叛逆心理剖析》(《中国古代小说戏剧丛刊》2005年第9期)都写到了崔莺莺的心理是想爱而不敢爱□☆□☆☆、不敢爱却不由得口不爱☆☆□□,正是长期口的封建禁锢迫使她冲破封建儒家文化的藩篱□☆□☆□。江奎等人进一步完善和丰富了人物心理行为的论证☆☆☆。而作口为性心理☆☆□☆,一般口很少被人提起☆☆□□☆,但是崔莺莺的研究者近些年来打开了这一渠道☆☆□,把她的这种心理和历史和作品联系起来□□☆,丁峰山的《崔莺莺性心理探赜》(《宁夏大学学报》2008年第1期)从性心理角度考察《莺莺传》中莺莺“先拒后奔”行为口的研究成果☆□□。李双军《“忍情”与“志诚”——从张生形象看唐元文士心理》(口《青春岁月》2013年第6期)是把张生和唐元文口士心理联合在一起☆□☆。

  三☆□☆□□、关于《西厢记》故事流变的研究

  《莺莺传》《西厢记诸口宫调》《西厢记》是一脉相承的□□☆□,其中个别故事和情节口又有所变化□☆□☆□。在《口西厢记》的演变史中□□☆,学者们研究的角度也是各不相同的☆□□□。首先☆□☆□□,蒋佳青《口浅析从元稹<莺莺传>到王实甫<西厢记&口gt;的发展变化》(《安徽文学》2010年第8期)着眼于故事情节☆□☆□、人物形象□□☆□、遣词造句和结局的改变☆□☆☆。其次□☆☆☆,杨文榜《口从口<莺莺传>到<西厢记>:人性化的必由之口路》(《琼州大学学报》2005年第3期)从口剧本的改编突出人性化的发展□□□。口☆口口☆口口最后□☆□,在故事流变的历程中人物家世的考证也是一个新方向□☆□☆,例如崔莺莺身世的研究主要围绕是不是胡女和家世的考证☆☆☆。王悦《口谈崔莺莺的“胡女”身份》(《语文建设》2012年第9期)从作者的胡人血统□□☆☆、唐代的文化融合及故事发生地——蒲州的胡人文化三个方面☆□☆☆□,认为崔莺口莺的原型应是胡女□☆☆。葛承雍《谈崔莺莺身世角色的探索》(《光明日报》2003年10月8日)也是对其进行论证☆☆□☆☆。许总《崔莺莺家世及行踪辩正》(《中国典籍与文化》2003年第3期)主要通过关于崔莺莺的所有作品中留下的史料和信息考证崔莺莺确系崔鹏之女☆□☆,与元稹为姨表兄妹☆□□☆☆。其与元稹口相遇之事□☆☆,是随母扶夫柩归葬博陵并服丧三年后再返长安口口途经蒲州口之时发生的□□☆。

  四□□☆、关于《西厢记》唱词的研究

  《西厢记》的曲词优美☆□□□,历来赞誉的口口人都口很多☆☆□□。关于口曲词的口研究□□☆□,主要集中在词汇□☆□、修辞☆☆☆、典故☆☆□☆、风格上□□□☆。高吉口利口《口<西厢记>词汇研口究》(广州口大学2013年硕士论文)☆□□☆☆,统计了剧本中词汇□☆□□☆,并分为13类☆□☆,重点分析了方言词和口语气词等突出的词汇□□☆□。李号《<西厢口记>修辞格研究》(新疆师范大学2012年硕士论文)从对《西厢口记》修辞格的分析得出其种类口齐全□□□☆、具有“生活味”“文人气”☆□□☆□。王日红《淡妆浓抹总相宜——西厢记语言美探析》(东北口师范口大学2005年硕士论文)是通过《口西厢记》的语言美来反映其本身的雅俗共赏□☆☆□☆。而王晓宁☆□☆□、鲍丽口雯和徐荣口生等人是从典故入手□☆☆☆,来揭示剧作曲词的口优美☆☆☆☆□,进一口步说出用典是“天下夺魁”的重要因素□□□。对于唱词方面的探析主要是围绕词性☆□☆☆□、词义和词采三个方面进行□☆□,是对建国以来《西厢记》唱词研究的一种深化☆□☆。

  五□☆☆、关于《西厢记》作者的研究

  史料中对于王实甫的记载很少□□☆☆,关于其生平研究的文章也是少之又少□☆☆。谢美生和王华之在《王实甫居家定州考析(六则)》(《河北大学学报》2001年第2期)中根据孙楷第先生的《元曲家考略》考订出王实甫居家定州☆□□□☆,并进一步确定两个王德信是同一人□□☆☆,即王实甫□☆□□。而后□☆☆□□,刘纯斌在《王实甫之不入“元曲四大家”原因解析》(《文教资料》2006年第7期)提出王实甫由于作品形式“出格”☆☆□□□、“依傍”改写☆□☆□、思想与时代不符这三个原口口口因□☆□□,没能进口入元口曲四大家的行列☆□□。关于王实甫的口已知情况和《西厢记》的创口作时间问题☆□□☆□,邓绍基在《王实甫的口活口动年代和<西厢口记>的创作时间》(《文学遗产》2012年第4期)中做了详细的介绍和总结☆☆□☆□。

  教育期刊网 h口ttp://www.jyqkw.com参考文献:

  [口口1]邹尤.发乎情☆□☆☆,止乎礼仪——论王实甫《西厢记》的主题思想[J].贵州大口学学报□☆☆□☆,2007☆☆□□☆,(06).

  [2]口王颖卓.紫鹃和红娘比较谈[J].红楼梦学刊□☆☆,2003□□☆☆,(01).

  [3]丁口峰山.崔莺莺性心理探赜[J].宁夏大学学口报□□☆,2008□□□☆☆,(01).

  [4]口蒋口佳青.浅析从元稹《莺莺传》到王实甫《西厢记》的发展变化[J].安徽文学□☆☆,2010□☆□□,(08).

  [5]口邓绍基.王实甫的活动年代和《西厢口记》口的创作时间[J].文学遗产□□□,2012☆☆□☆,(04).

  [6]高口吉利.《西厢记》词汇研究[D].广州大学□☆☆,2013.

  [7]口黄一璜.《西厢记》意蕴新解口[D].华中师范大学☆□□,2000.

  [8]葛承雍.谈崔莺莺身世角色的口探索[N].光明日报□☆☆☆,2003-10-口8.

  (黄启哲 新疆大学人文学院 830046)

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